На сучасному етапі формування освіти ефективним інструментом навчального моніторингу знань учнів є тестові завдання. Тести, порівняно з іншими інструментами педагогічного оцінювання, мають багато переваг, серед яких:
- можливість перевірити ревультати навчальних досягнень водночас із багатьох тем і розділів програми;
- обʼєктивно оцінити рівень засвоєння навчального матеріалу;
- створити для всіх учасників тестування рівні умови складання тестів;
- стандартизувати та автоматизувати процедуру перевірки результатів;
- охопити тестуванням значну кількість учнів.
Основною метою даного навчального посібника є формування ключових та історичної компетентностей учнів, необхідних для успішного проходження ДПА/ЗНО. Він розроблений з урахуванням мети, змісту та результатів навчально-пізнавальної діяльності, які закладені в Державному стандарті базової та повної загальної середньої освіти, чинних навчальній програмі та Програмі ЗНО з історії України.
Навчальний посібник охоплює шкільний курс з історії України від найдавніших часів до сьогодення. Він надає можливість перевірити рівень сформованості в учнів передовсім історичної компетентнос-ті, до елементів якої належать:
- хронологічна компетентність - уміння орієнтуватися в історичному часі, встановлювати близькі та далекі причинно-наслідкові звʼязки, розглядати суспільні явища в конкретно-історичних умовах, виявляти зміни і тяглість життя суспільства;
- просторова компетентність - уміння орієнтуватися в історичному просторі та знаходити взаємозалежності в розвитку суспільства, господарства, культури і природного довкілля;
- інформаційна компетентність - уміння працювати з джерелами історичної інформації, інтерпретувати зміст джерел, визначати їх надійність, виявляти і критично аналізувати розбіжності в позиціях авторів джерел;
- логічна компетентність - уміння визначати і застосовувати теоретичні поняття для аналізу й пояснення історичних подій та явищ, ставити запитання та шукати відповіді, розуміти множинність трактувань минулого та зіставляти різні його інтерпретації;
- аксіологічна компетентність - уміння формулювати оцінку історичних подій та історичних по-статей, суголосну до цінностей та уявлень відповідного часу чи відповідної групи людей, осмислювати звʼязки між історією і сучасним життям.
Навчальний посібник можна використовувати для самостійної підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання, самоперевірки своїх знань і вмінь, тренуватися заповнювати бланки відповідей.
У кожній темі представлено 24 тестових завдання різних типів:
1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді (N 1-18). До кожного завдання подано чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний. Завдання вважається виконаним, якщо учень вибрав і позначив правильну відповідь у бланку відповідей.
2. Завдання на встановлення правильної послідовності (М: 19-20). До кожного завдання подано перелік подій, позначених буквами, які потрібно розташувати в правильній послідовності, де перша подія має вілповідати цифрі 1, друга - цифрі 2, третя - цифрі 8, четверта - цифрі 4. Завдання вважа-еться виконаним, якщо учень правильно зробив позначки на перетинах рядків (цифри від 1 до 4) і колонок (букви від А до Г) у таблиці бланка відповідей.
3. Завдання на встановлення відповідності (N 21-22). До кожного завдання подано інформацію, позначену цифрами (ліворуч) і буквами (праворуч). Щоб виконати завдання, необхідно встановити відповідність інформації, позначеної цифрами та буквами (утворити «логічні пари»). Завдання вважається виконаним, якщо учень правильно зробив позначки на перетинах рядків (цифри від 1 до 4) і колонок (букви від А до 1) у таблиці бланка відповідей.