Усі батьки знають, як важливо навчити дитину орієнтуватися у часі: пояснити, що таке рік, місяць, пори року, чому саме такий поділ часу.
Дітям важко зрозуміти те, до чого вони не можуть торкнутися негайно, що не можуть побачити вже.
Особливо це важко дітям із особливими освітніми потребами (наприклад, з розладом аутистичного спектру, синдромом Дауна, розумовою відсталістю).
Вважається, що деяким дітям із особливими освітніми потребами не доступно засвоєння часової категорії.
Але ми доводимо нашими розробками, що все можливо!
Ми розробили навчальний матеріал таким чином, щоб уявлення дитини про час, поділ часу, повторювані часові категорії мали чітке візуальне зображення.
Задумайтесь - як саме ви уявляєте рік, наприклад? А розташування пір року? Кожного разу, коли ви згадуєте, який сьогодні день, ви уявляєте собі певну картинку.
Так от - дитина, особливо та, що має певні освітні труднощі, також повинна отримати таку картинку.
Ми створили спеціальний навчальний матеріал, де рік - це коло, поділене на 4 пори року, виділені відповідним кольором та містять відповідні місяці.
Початок року, 1 січня, розташований на 12 годину, рівно так само, як починається доба, з тим розрахунком, що це має бути аналогічно принципу роботи годинника - від 12 години.
Розташування пір року і місяців - за годинниковою стрілкою, точно так само, як і в годиннику.
Для полегшення подальшого вивчення більш складної часової категорії - доби, годин, хвилин, розпорядку дня, для якої у нас розроблено окремий комплект.

Гра виконана таким чином, щоб не перенасичувати дитину інформацією, але щоб містилась найголовніша інформація по цій часовій категорії.
Наприклад, для відслідковування змін у природі ми використали одне й те ж саме дерево, яке змінює свій вигляд від місяця до місяця. Виняток - березень, де зображено бруньки на гілці.
Також ми в кожному місяці використали найтиповішу для конкретного місяця особливість - наприклад, у червні - черешня, у жовтні - Хеловін, у січня - Новорічна ялинка.
В порах року ми також зазначили найтиповіші особливості кожної пори року.

Особливістю цього матеріалу є вставка термометрів, що показують типовий діапазон температур для кожної пори року. Це дасть можливість дитині зрозуміти і вивчити, що таке температура оточуючого середовища, як температура змінюється від пори року до пори року, що таке плюсова і мінусова температура, і все, що із цим пов'язано, включаючи підбір відповідного одягу.

Крім того, комплект побудовано таким чином, щоб вивчалась і засвоювалась на рівні підсвідомості така важлива і "нудна" інформація, як назви місяців, номер місяця у році, кількість днів у кожному місяці.

Усі елементи зйомні.
Їх можна використовувати як окремі елементи для глибокого вивчення, як гру по виставленню на липучках, у різних вправах і заняттях