Приватна особа
Стан: Вживане
OLX Доставка
Опис
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
УЖГОРОДСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ РОМАНО-ГЕРМАНСЬКОЇ ФІЛОЛОГІЇ
КАФЕДРА АНГЛІЙСЬКОЇ ФІЛОЛОГІЇ
ПРОБЛЕМИ РОМАНО-ГЕРМАНСЬКОЇ ФІЛОЛОГІЇ
Збірник наукових праць
Ужгород «Патент» 2003
3MICT
Відомий педагог і вчений
3
Полюжин М.М. Напрями та одиниці прагматичного аналізу мовленнєвої комунікації
6
Андрусяк І.В. Англійські неологізми кінця ХХ століття, утворені з участю комбінованих форм
20
Андрусь А. Ф. Проблеми синонімії прикметників, що позначають величину, в англійській мові
35
Врабель Т.Т. Функціонування суфіксальних ілокутивів у мовленнєвих актах різних прагматичних типів
46
Голик С.В. Проблеми семантичного аналізу префіксальних авторських новоутворень
60
Миголинець О.І. Функціонально-стильові характеристики некодифікованої префіксальної фазової номінації.
66
Пасічник Г.П. Фреймова лексична група "Опис природи" в романі "Humphry Clinker" Т. Смоллетта.
76
Сакал Т.М. Розвиток префіксальної ономасіологічної категорії заперечення
84
Томенчук М.В. До проблеми варіантної концептуалізації в англійській мові
95
Цибик М.Ю. Про деякі підходи до вивчення авторської словотвірної номінації.
102
Чаварга Я. М. Нейропсихофізіологічні основи полісемії 108
Наукове видання
ПРОБЛЕМИ РОМАНО-ГЕРМАНСЬКОЇ ФІЛОЛОГІЇ
Збірник наукових праць
Упорядник Ярослав Чаварга
Редактор Людмила Алексеєнко Комп'ютерна верстка Юрія Гандери
Здано до набору 02.12.2003. Підписано до друку Формат 60х84/16. Папір офс. Гарнітура Times New Roman. Друк офс. Ум. друк. арк. 6,74. Обл.-вид. арк. 9,365. Тираж 500. Зам. 208.
Відкрите акціонерне товариство "Патент" 88000 м. Ужгород, вул. Гагаріна, 101
Збірник складають наукові праці викладачів та аспірантів факультету романо-германської філології Ужгородського національного університету. У збірнику на фактичному матеріалі розглядаються різні аспекти романо-германського мовознавства та літературознавства, пов'язані з вивченням лексикології. ономастології, ономастики, синтаксису, лінгвістики тексту, стилістичного синтаксису і перекладознавства, лінгвоісторіографії, літературної критики; висвітлюються деякі проблеми викладання
іноземних мов. Для науковців-філологів, викладачів вузів, аспірантів, студентів, усіх, хто цікавиться питаннями романо-германської філології.
Редакційна колегія:
д-р філол. наук М.М. Полюжин (відп. редактор)
д-р філол. наук В.В. Левицький
д-р філол. наук О.П. Воробйова
д-р філол. наук С.Н. Денисенко
д-р філол. наук К.Я. Кусько
канд. філол. наук С.С. Бобинець
канд. філол. наук Б.П. Бендзар
Рекомендовано до друку Редакційно-видавничою радою УжНУ Протокол №4 від 26 листопада 2003 р.
"Проблеми романо-германської філології" внесені до переліку №5 наукових фахових видань, в яких можуть публікуватися результати дисертаційних досліджень на здобуття наукових ступенів доктора та кандидата філологічних наук: Постанова Президії ВАК України №1-02-5 від
нас ка прекр
в сел Коли залиш роби поча Доби урок жадо резу
він п "Істо Німе пост Навч Для Пол удос жур За на булс
Зака Буд безг війс
Ужгородський національний
університет, 2003
ВАТ "Патент", 2003
П 78 Проблеми романо-германської філології / Збірник наукових праць. Ужгород: "Патент", 2003. 116 с.
Збірник складають наукові праці викладачів та аспірантів факультету романо-германської філології Ужгородського наці-онального університету. У збірнику на фактичному матеріалі розглядаються різні аспекти романо-германського мовознавства та літературознавства, пов'язані з вивченням лексикології, ономасіології, ономастики, синтаксису, лінгвістики тексту, стилістичного синтаксису і перекладознавства, лінгвоісторіографії, літературної критики; висвітлюються деякі проблеми викладання іноземних мов.
Для науковців-філологів, викладачів вузів, аспірантів, студентів, усіх, хто цікавиться питаннями романо-германської філології.
ВІДОМИЙ ПЕДАГОГ І ВЧЕНИЙ
11 грудня цього року виповнилось 25 років від того дня, коли пішов від нас кандидат педагогічних наук, доцент, талановитий учений і педагог, прекрасна людина Андрій Михайлович Ігнат.
Андрій Михайлович народився 27 лютого 1918 року на Ужгородщині в селі Оріховиця, в селянській сім'ї. Нелегким було його дитинство. Коли хлопчикові виповнилось десять років, помирає його батько, залишивши п'ятеро малолітніх дітей. Та хоч як було важко матері, вона робила все для того, аби син Андрій продовжував навчання. Закінчивши початкову школу у рідному селі, юнак поступає в Ужгородську гімназію. Добирався з села до Ужгорода пішки. Щоб мати змогу навчатися, давав уроки дітям багатих людей. Виділявся серед гімназистів наполегливістю, жадобою до знань, завдяки яким закінчив гімназію з відмінним результатом.
Любов до книжок спонукала здібного юнака продовжити навчання, він поступає слухачем у Празький університет, де опановує спеціальність "Історія і латинська мова". Однак через небезпеку окупації Чехії військами Німеччини Андрій Ігнат полишає навчання у Карловому університеті і поступає в Дебреценський університет в Угорщині за тією ж спеціальністю. Навчаючись тут, він активно займається науково-дослідницькою роботою. Для дослідження обрав тему: "Десять років царювання Стефана Баторія в Польщі", за виконання якої під час університетського конкурсу був удостоєний першої премії. Робота була опублікована в університетському журналі, що послужило поштовхом до вибору майбутньої наукової роботи. За наступну наукову роботу "Руські війни Стефана Баторія" Андрію Ігнатові було присвоєно ступінь доктора історії.
Андрій Михайлович прагнув сіяти зерно знання серед дітей рідного Закарпаття, однак був мобілізований у березні 1944 року в угорську армію. Будучи патріотом та мріючи про цілісну матір-Україну, А. Ігнат під час безпосередніх воєнних дій перейшов на бік Червоної армії; був залучений військовим командуванням до розвідувальної роботи на території Словаччини.
ВІДОМИЙ ПЕДАГОГ І ВЧЕНИЙ
11 грудня цього року виповнилось 25 років від того дня, коли пішов від нас кандидат педагогічних наук, доцент, талановитий учений і педагог, прекрасна людина Андрій Михайлович Ігнат.
Андрій Михайлович народився 27 лютого 1918 року на Ужгородщині в селі Оріховиця, в селянській сім'ї. Нелегким було його дитинство. Коли хлопчикові виповнилось десять років, помирає його батько, залишивши п'ятеро малолітніх дітей. Та хоч як було важко матері, вона робила все для того, аби син Андрій продовжував навчання. Закінчивши початкову школу у рідному селі, юнак поступає в Ужгородську гімназію. Добирався з села до Ужгорода пішки. Щоб мати змогу навчатися, давав уроки дітям багатих людей. Виділявся серед гімназистів наполегливістю, жадобою до знань, завдяки яким закінчив гімназію з відмінним результатом.
Любов до книжок спонукала здібного юнака продовжити навчання, він поступає слухачем у Празький університет, де опановує спеціальність "Історія і латинська мова". Однак через небезпеку окупації Чехії військами Німеччини Андрій Ігнат полишає навчання у Карловому університеті і поступає в Дебреценський університет в Угорщині за тією ж спеціальністю.
Summary
The article deals with the neuropsychophysiological bases of polysemy. The results of the series of investigations in the branch of neurolinguistics and psycholinguistics are analysed, and attention to the neuropsychophysiological bases of polysemy is drawn. Some kinds of the disorders of polysemy in case of aphasia are shown.
Література
1. Бейн Э.С. О некоторых особенностях смысловой структуры слова и грамматического строя речи при сензорной афазии. Вопросы психологии, 1957, № 4.
2. Залевская А.А. Психолингвистические проблемы семантики слова. - Калинин, 1982.
3. Коган В.М. Восстановление речи при афазии. Научные труды Центрального института экспертизы трудоспособности. М., 1962.
4. Левицкий В.В., Гинка Б.И., Капатрук Н.Д. Экспериментальное изучение отношений между лексико-семантическими вариантами слова.
Summary
The article deals with the neuropsychophysiological bases of polysemy. The results of the series of investigations in the branch of neurolinguistics and psycholinguistics are analysed, and attention to the neuropsychophysiological bases of polysemy is drawn. Some kinds of the disorders of polysemy in case of aphasia are shown.
Література
1. Бейн Э.С. О некоторых особенностях смысловой структуры слова и грамматического строя речи при сензорной афазии. Вопросы психологии, 1957, № 4.
2. Залевская А.А. Психолингвистические проблемы семантики слова. - Калинин, 1982.
3. Коган В.М. Восстановление речи при афазии. Научные труды Центрального института экспертизы трудоспособности. М., 1962.
4. Левицкий В.В., Гинка Б.И., Капатрук Н.Д. Экспериментальное изучение отношений между лексико-семантическими вариантами слова.
УЖГОРОДСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ РОМАНО-ГЕРМАНСЬКОЇ ФІЛОЛОГІЇ
КАФЕДРА АНГЛІЙСЬКОЇ ФІЛОЛОГІЇ
ПРОБЛЕМИ РОМАНО-ГЕРМАНСЬКОЇ ФІЛОЛОГІЇ
Збірник наукових праць
Ужгород «Патент» 2003
3MICT
Відомий педагог і вчений
3
Полюжин М.М. Напрями та одиниці прагматичного аналізу мовленнєвої комунікації
6
Андрусяк І.В. Англійські неологізми кінця ХХ століття, утворені з участю комбінованих форм
20
Андрусь А. Ф. Проблеми синонімії прикметників, що позначають величину, в англійській мові
35
Врабель Т.Т. Функціонування суфіксальних ілокутивів у мовленнєвих актах різних прагматичних типів
46
Голик С.В. Проблеми семантичного аналізу префіксальних авторських новоутворень
60
Миголинець О.І. Функціонально-стильові характеристики некодифікованої префіксальної фазової номінації.
66
Пасічник Г.П. Фреймова лексична група "Опис природи" в романі "Humphry Clinker" Т. Смоллетта.
76
Сакал Т.М. Розвиток префіксальної ономасіологічної категорії заперечення
84
Томенчук М.В. До проблеми варіантної концептуалізації в англійській мові
95
Цибик М.Ю. Про деякі підходи до вивчення авторської словотвірної номінації.
102
Чаварга Я. М. Нейропсихофізіологічні основи полісемії 108
Наукове видання
ПРОБЛЕМИ РОМАНО-ГЕРМАНСЬКОЇ ФІЛОЛОГІЇ
Збірник наукових праць
Упорядник Ярослав Чаварга
Редактор Людмила Алексеєнко Комп'ютерна верстка Юрія Гандери
Здано до набору 02.12.2003. Підписано до друку Формат 60х84/16. Папір офс. Гарнітура Times New Roman. Друк офс. Ум. друк. арк. 6,74. Обл.-вид. арк. 9,365. Тираж 500. Зам. 208.
Відкрите акціонерне товариство "Патент" 88000 м. Ужгород, вул. Гагаріна, 101
Збірник складають наукові праці викладачів та аспірантів факультету романо-германської філології Ужгородського національного університету. У збірнику на фактичному матеріалі розглядаються різні аспекти романо-германського мовознавства та літературознавства, пов'язані з вивченням лексикології. ономастології, ономастики, синтаксису, лінгвістики тексту, стилістичного синтаксису і перекладознавства, лінгвоісторіографії, літературної критики; висвітлюються деякі проблеми викладання
іноземних мов. Для науковців-філологів, викладачів вузів, аспірантів, студентів, усіх, хто цікавиться питаннями романо-германської філології.
Редакційна колегія:
д-р філол. наук М.М. Полюжин (відп. редактор)
д-р філол. наук В.В. Левицький
д-р філол. наук О.П. Воробйова
д-р філол. наук С.Н. Денисенко
д-р філол. наук К.Я. Кусько
канд. філол. наук С.С. Бобинець
канд. філол. наук Б.П. Бендзар
Рекомендовано до друку Редакційно-видавничою радою УжНУ Протокол №4 від 26 листопада 2003 р.
"Проблеми романо-германської філології" внесені до переліку №5 наукових фахових видань, в яких можуть публікуватися результати дисертаційних досліджень на здобуття наукових ступенів доктора та кандидата філологічних наук: Постанова Президії ВАК України №1-02-5 від
нас ка прекр
в сел Коли залиш роби поча Доби урок жадо резу
він п "Істо Німе пост Навч Для Пол удос жур За на булс
Зака Буд безг війс
Ужгородський національний
університет, 2003
ВАТ "Патент", 2003
П 78 Проблеми романо-германської філології / Збірник наукових праць. Ужгород: "Патент", 2003. 116 с.
Збірник складають наукові праці викладачів та аспірантів факультету романо-германської філології Ужгородського наці-онального університету. У збірнику на фактичному матеріалі розглядаються різні аспекти романо-германського мовознавства та літературознавства, пов'язані з вивченням лексикології, ономасіології, ономастики, синтаксису, лінгвістики тексту, стилістичного синтаксису і перекладознавства, лінгвоісторіографії, літературної критики; висвітлюються деякі проблеми викладання іноземних мов.
Для науковців-філологів, викладачів вузів, аспірантів, студентів, усіх, хто цікавиться питаннями романо-германської філології.
ВІДОМИЙ ПЕДАГОГ І ВЧЕНИЙ
11 грудня цього року виповнилось 25 років від того дня, коли пішов від нас кандидат педагогічних наук, доцент, талановитий учений і педагог, прекрасна людина Андрій Михайлович Ігнат.
Андрій Михайлович народився 27 лютого 1918 року на Ужгородщині в селі Оріховиця, в селянській сім'ї. Нелегким було його дитинство. Коли хлопчикові виповнилось десять років, помирає його батько, залишивши п'ятеро малолітніх дітей. Та хоч як було важко матері, вона робила все для того, аби син Андрій продовжував навчання. Закінчивши початкову школу у рідному селі, юнак поступає в Ужгородську гімназію. Добирався з села до Ужгорода пішки. Щоб мати змогу навчатися, давав уроки дітям багатих людей. Виділявся серед гімназистів наполегливістю, жадобою до знань, завдяки яким закінчив гімназію з відмінним результатом.
Любов до книжок спонукала здібного юнака продовжити навчання, він поступає слухачем у Празький університет, де опановує спеціальність "Історія і латинська мова". Однак через небезпеку окупації Чехії військами Німеччини Андрій Ігнат полишає навчання у Карловому університеті і поступає в Дебреценський університет в Угорщині за тією ж спеціальністю. Навчаючись тут, він активно займається науково-дослідницькою роботою. Для дослідження обрав тему: "Десять років царювання Стефана Баторія в Польщі", за виконання якої під час університетського конкурсу був удостоєний першої премії. Робота була опублікована в університетському журналі, що послужило поштовхом до вибору майбутньої наукової роботи. За наступну наукову роботу "Руські війни Стефана Баторія" Андрію Ігнатові було присвоєно ступінь доктора історії.
Андрій Михайлович прагнув сіяти зерно знання серед дітей рідного Закарпаття, однак був мобілізований у березні 1944 року в угорську армію. Будучи патріотом та мріючи про цілісну матір-Україну, А. Ігнат під час безпосередніх воєнних дій перейшов на бік Червоної армії; був залучений військовим командуванням до розвідувальної роботи на території Словаччини.
ВІДОМИЙ ПЕДАГОГ І ВЧЕНИЙ
11 грудня цього року виповнилось 25 років від того дня, коли пішов від нас кандидат педагогічних наук, доцент, талановитий учений і педагог, прекрасна людина Андрій Михайлович Ігнат.
Андрій Михайлович народився 27 лютого 1918 року на Ужгородщині в селі Оріховиця, в селянській сім'ї. Нелегким було його дитинство. Коли хлопчикові виповнилось десять років, помирає його батько, залишивши п'ятеро малолітніх дітей. Та хоч як було важко матері, вона робила все для того, аби син Андрій продовжував навчання. Закінчивши початкову школу у рідному селі, юнак поступає в Ужгородську гімназію. Добирався з села до Ужгорода пішки. Щоб мати змогу навчатися, давав уроки дітям багатих людей. Виділявся серед гімназистів наполегливістю, жадобою до знань, завдяки яким закінчив гімназію з відмінним результатом.
Любов до книжок спонукала здібного юнака продовжити навчання, він поступає слухачем у Празький університет, де опановує спеціальність "Історія і латинська мова". Однак через небезпеку окупації Чехії військами Німеччини Андрій Ігнат полишає навчання у Карловому університеті і поступає в Дебреценський університет в Угорщині за тією ж спеціальністю.
Summary
The article deals with the neuropsychophysiological bases of polysemy. The results of the series of investigations in the branch of neurolinguistics and psycholinguistics are analysed, and attention to the neuropsychophysiological bases of polysemy is drawn. Some kinds of the disorders of polysemy in case of aphasia are shown.
Література
1. Бейн Э.С. О некоторых особенностях смысловой структуры слова и грамматического строя речи при сензорной афазии. Вопросы психологии, 1957, № 4.
2. Залевская А.А. Психолингвистические проблемы семантики слова. - Калинин, 1982.
3. Коган В.М. Восстановление речи при афазии. Научные труды Центрального института экспертизы трудоспособности. М., 1962.
4. Левицкий В.В., Гинка Б.И., Капатрук Н.Д. Экспериментальное изучение отношений между лексико-семантическими вариантами слова.
Summary
The article deals with the neuropsychophysiological bases of polysemy. The results of the series of investigations in the branch of neurolinguistics and psycholinguistics are analysed, and attention to the neuropsychophysiological bases of polysemy is drawn. Some kinds of the disorders of polysemy in case of aphasia are shown.
Література
1. Бейн Э.С. О некоторых особенностях смысловой структуры слова и грамматического строя речи при сензорной афазии. Вопросы психологии, 1957, № 4.
2. Залевская А.А. Психолингвистические проблемы семантики слова. - Калинин, 1982.
3. Коган В.М. Восстановление речи при афазии. Научные труды Центрального института экспертизы трудоспособности. М., 1962.
4. Левицкий В.В., Гинка Б.И., Капатрук Н.Д. Экспериментальное изучение отношений между лексико-семантическими вариантами слова.
ID: 888804844
Зв’язатися з продавцем
Опубліковано 01 жовтня 2025 р.
Книга 2023 р. Проблеми романо-германської філології.
300 грн.
Місцезнаходження
Повернення
Впевненість у кожній покупці
Ви можете безкоштовно повернути товар при отриманні, якщо він не відповідає вашим очікуванням. Докладніше
