Рекомендовано Міністерством культури та мистецтв України. 28 с., формат А4, м’яка палітурка.

Можливий обмін на інші музичні видання або дитячу літературу.

Фрагменти видання:
drive.google.com/drive/folders/19ZEhDzyGq0WEnHgdYQA8TFb-9J9H5ON9

Педагогічний досвід дає можливість робити висновки про небажання дітей вивчати іструктивні етюди. Це пов’язано, по-перше, з недостатньою художньою цінністю багатьох існуючих етюдів (красивий етюд – скоріше виняток, ніж правило), по-друге, твори цього жанру дуже часто перевантажені складним текстом, який дитина вивчає так само довго, як і будь-який текст музичної п’єси.
Акцент в даній збірці був зроблений на характерних фактурних елементах з урахуванням особливостей сучасного піанізму та виконавських можливостей дитини. Для адекватного та максимально швидкого розуміння учнем музичного матеріалу використовувалися традиційні мелодичні та гармонічні звороти.
Саме по собі бажання створити оригінальні етюди для дітей на перший погляд завдання майже неможливе (враховуючи велетенський здобуток минулих часів - творчість Черні, Беренса, Гнєсіної, Гедіке, Шитте, Лемуана та ін.), але певна нелюбов дітей до етюдів примушує шукати інші критерії та принципи побудови інструктивного етюда. По-перше, такий етюд повинен дитині подобатися. По-друге, якщо етюд недостатньо цікавий в музичному плані, то він обов’язково повинен бути елементарним по тексту (щоб дитина вивчила його раніше, ніж він встиг їй набриднути). Ідеальний варіант – поєднання першого і другого, при безумовній корисності того чи іншого технічного елементу етюда.
Більшість творів у збірці крім технічної направленості мають суттєві художні риси. Таким чином вони можуть виконуватися як повноцінні п’єси на академічних концертах.

drive.google.com/drive/folders/19ZEhDzyGq0WEnHgdYQA8TFb-9J9H5ON9