При складанні Букваря автор використав свій 30-річний досвід роботи логопеда, що уперше дозволило поєднувати навчання грамоті з попередженням помилок на листі, що виникають в шкільному віці. Буквар грунтований на традиційному підході до навчання читанню російською мовою, доповнюючи традиційний підхід оригінальним способом навчання дитини усвідомленню букводрукувального як цілісного графічного елементу - складу в якості одиниці читання (надалі листи). Буквар не має розважального або цікавого характеру, його завдання - забезпечити дитині найякнайшвидше оволодіння технікою читання, що повинне доставити дітям радість і задоволення в нагороду за працю. Російською мовою. Стан гарний